Hoy vamos a trabajar con los derechos humanos, como ustedes saben es un tema que ya venimos trabajando en el aula, primero hicimos hincapié sobre qué son los valores y dónde los adquirimos.
Ahora deberán completar este Formulario de Google, teniendo en cuenta lo que ya venimos hablando desde el comienzo de clases y sobre el vídeo y la reflexión que compartimos en clases.
A partir del análisis de varias noticias sobre accidentes de tránsito, decidimos realizar
encuestas a los demás grados…
...Y LO
HICIMOS ASÍ…
¡NOS DIVERTIMOS MUCHO…
Y...
!LOS RESULTADOS
FUERON SORPRENDENTES!
domingo, 2 de agosto de 2015
HOLA CHICOS!!!
Les propongo que junto a sus familias piensen en alguna solución posible de realizar, para solucionar el problema que se genera entre vehículos y peatones al momento de retirarnos de la escuela.
La
educación vial es un problema que nos importa a todos y forma parte de la
educación integral de los niños. Se procura formar ciudadanos que manifiesten
conductas constructivas en la sociedad.
La
familia junto a la escuela son las encargadas de generar situaciones para que
los ciudadanos asuman con responsabilidad el significado del valor de la vida
propia y ajena.
Para ver como participaron muchas escuelas en este proyecto, incluida la nuestra, haz clic en el siguiente enlace:
¿MIRAMOS EL VIDEO? Presta atención, una vez que termines de mirarlo deja tu comentario.
lunes, 4 de mayo de 2015
ARGENTINA
PUEBLOS ORIGINARIOS
EN EL AULA OBSERVAMOS Y ANALIZAMOS NUESTRA CONSTITUCIÓN NACIONAL. EN ELLA APARECE UN ARTÍCULO SOBRE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS (reforma de 1994). TAMBIÉN INVESTIGAMOS SOBRE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE NUESTRO PAÍS.
AHORA...
Leemos el artículo, volvemos a mirar el vídeo y a escuchar con atención la letra de la canción.
Artículo 75, Inciso 17 de la Constitución Nacional.
"Reconocer la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos. Garantizar el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural; reconocer la personería jurídica de sus comunidades, y la posesión y propiedad comunitarias de las tierras que tradicionalmente ocupan; y regular la entrega de otras aptas y suficientes para el desarrollo humano; ninguna de ellas será enajenable, transmisible, ni susceptible de gravámenes o embargos. Asegurar su participación en la gestión referida a sus recursos naturales y a los demás intereses que los afectan. Las provincias pueden ejercer concurrentemente estas atribuciones.”
Actividad:
luego hacemos una pequeña reflexión en la carpeta sobre lo que leímos y miramos, en relación con el artículo 75 . ¿Las autoridades cumplen con todo lo que dice el artículo? ¿Por qué?
El 24 de marzo de 1976, las
Fuerzas Armadas derrocaron al gobierno constitucional de Isabel Perón.
El nuevo gobierno se auto tituló “Proceso de Reorganización Nacional” y
sus primeras medidas fueron el establecimiento de la pena de muerte
para quienes hirieran o mataran a cualquier integrante de las fuerzas
de seguridad, la “limpieza” de la Corte Suprema de Justicia, el
allanamiento y la intervención de los sindicatos, la prohibición de
toda actividad política, la fuerte censura sobre los medios de
comunicación y el reemplazo del Congreso por la Comisión de
Asesoramiento Legislativo (CAL), también integrada por civiles y
militares, cuyas funciones nunca se precisaron detalladamente. A poco de andar, sin embargo, quedó en evidencia que
las Fuerzas Armadas habían asumido el poder político como
representantes de los intereses de los grandes grupos económicos,
quienes pusieron en marcha un plan que terminaría por desmantelar el
aparato productivo del país. Las Fuerzas Armadas pusieron todos los resortes del
Estado al servicio de una represión sistemática y brutal contra todo lo
que arbitrariamente definían como el “enemigo subversivo”. Los
crímenes cometidos por los militares son hoy denominados en el derecho
internacional como “delito de lesa humanidad”. Treinta mil
desaparecidos, 400 niños robados y un país destruido fue el saldo más
grave de la ocupación militar.
Proclama del 24 de marzo de 1976
“Agotadas todas las instancias
de mecanismo constitucionales, superada la posibilidad de
rectificaciones dentro del marco de las instituciones y demostrada en
forma irrefutable la imposibilidad de la recuperación del proceso por
las vías naturales, llega a su término una situación que agravia a la
Nación y compromete su futuro. Las Fuerzas Armadas, en cumplimiento de una obligación irrenunciable, han asumido la conducción del Estado.
”Esta decisión persigue el propósito de terminar
con el desgobierno, la corrupción y el flagelo subversivo, y sólo está
dirigida contra quienes han delinquido y cometido abusos del poder.Las Fuerzas Armadas desarrollarán, durante la etapa que hoy se inicia, una acción regida por pautas perfectamente determinadas.Por
medio del orden, del trabajo, de la observancia plena de los
principios éticos y morales, de la justicia, de la realización integral
del hombre, del respeto a sus derechos y dignidad.Así
la República llegará a la unidad de los argentinos y a la total
recuperación del ser nacional, metas irrenunciables, para cuya
obtención se convoca a un esfuerzo común a los hombres y mujeres, sin
exclusiones, que habitan este suelo, tras estas aspiraciones
compartidas, todos los sectores representativos del país deben sentirse
claramente identificados y, por ende, comprometidos en la empresa
común que conduzca a la grandeza de la Patria.
A
partir de este momento, la responsabilidad asumida impone el ejercicio
severo de la autoridad para erradicar definitivamente los vicios que
afectan al país. Por ello, a la par que se continuará sin tregua
combatiendo a la delincuencia subversiva, abierta o encubierta, se
desterrará toda demagogia. ”No se tolerará la corrupción o la venalidad bajo ninguna
forma o circunstancia, ni tampoco cualquier trasgresión a la ley en
oposición al proceso de reparación que se inicia. ”Las Fuerzas Armadas han asumido el control de la
República. Quiera el país todo comprender el sentido profundo e
inequívoco de esta actitud para que la responsabilidad y el esfuerzo
colectivo acompañen esta empresa que, persiguiendo el bien común,
alcanzará con la ayuda de Dios, la plena recuperación nacional.”
Jorge Rafael Videla, Tte. Gral., Comandante Gral. del Ejército; Emilio Eduardo Massera, Almte., Comandante Gral. de la Armada; Orlando Ramón Agosti, Brig. Gral., Comandante Gral. de la Fuerza Aérea.
una vez leída la Proclama charlamos en familia. 1) ¿Qué fue la dictadura? 2) ¿Por qué es importante ser libres y vivir en democracia? 3) Realizar un breve comentario sobre el tema.